مقدمة
بحث وممارسة في تعليم الكيمياء (Chemistry Education Research and Practice) هي مجلة أكاديمية فصلية محكمة تنشرها الجمعية الملكية للكيمياء. تعتبر المجلة منبراً هاماً للباحثين والممارسين في مجال تعليم الكيمياء، حيث تنشر مقالات أصلية واستعراضية تتناول مختلف جوانب تدريس وتعلم الكيمياء على جميع المستويات التعليمية، من المرحلة الابتدائية وحتى التعليم العالي. تتميز المجلة بنظام الوصول المفتوح، مما يتيح للباحثين والمهتمين من جميع أنحاء العالم الوصول إلى محتواها العلمي القيم دون الحاجة إلى اشتراكات.
أهداف ونطاق المجلة
تهدف مجلة بحث وممارسة في تعليم الكيمياء إلى تعزيز البحث العلمي في مجال تعليم الكيمياء ونشر أفضل الممارسات التعليمية. تشمل المجلة مجموعة واسعة من الموضوعات المتعلقة بتعليم الكيمياء، بما في ذلك:
- تصميم المناهج الدراسية: تطوير وتقييم المناهج الدراسية في الكيمياء، بما في ذلك تحديد الأهداف التعليمية، واختيار المحتوى، وتصميم الأنشطة التعليمية.
- طرق التدريس: استكشاف وتقييم طرق التدريس المختلفة في الكيمياء، مثل المحاضرات، والمناقشات، والتعلم التعاوني، والتعلم القائم على حل المشكلات، والتعلم النشط.
- استخدام التكنولوجيا في التعليم: توظيف التكنولوجيا في تدريس الكيمياء، بما في ذلك استخدام المحاكاة، والواقع الافتراضي، والواقع المعزز، والمنصات التعليمية عبر الإنترنت.
- تقييم تعلم الطلاب: تطوير وتقييم أدوات تقييم تعلم الطلاب في الكيمياء، بما في ذلك الاختبارات، والمشاريع، والعروض التقديمية، والتقييمات الذاتية.
- فهم الطلاب للكيمياء: دراسة المفاهيم الخاطئة التي يحملها الطلاب حول الكيمياء، وتطوير استراتيجيات لتصحيح هذه المفاهيم.
- دافعية الطلاب واهتمامهم بالكيمياء: دراسة العوامل التي تؤثر على دافعية الطلاب واهتمامهم بالكيمياء، وتطوير استراتيجيات لزيادة دافعية الطلاب واهتمامهم بهذا العلم.
- تطوير المعلمين: تقديم برامج تطوير مهني للمعلمين في الكيمياء، وتزويدهم بالمعرفة والمهارات اللازمة لتدريس الكيمياء بفعالية.
- التعليم الشامل والمتنوع: تعزيز التعليم الشامل والمتنوع في الكيمياء، وتلبية احتياجات جميع الطلاب، بغض النظر عن خلفياتهم وقدراتهم.
عملية النشر
تخضع جميع المقالات المقدمة إلى مجلة بحث وممارسة في تعليم الكيمياء لعملية تحكيم صارمة من قبل خبراء في مجال تعليم الكيمياء. تهدف عملية التحكيم إلى ضمان جودة المقالات المنشورة ومصداقيتها وأهميتها. تتضمن عملية النشر الخطوات التالية:
- تقديم المقال: يقوم المؤلفون بتقديم مقالاتهم إلى المجلة عبر نظام التقديم الإلكتروني.
- التحرير الأولي: يقوم فريق التحرير في المجلة بمراجعة المقالات المقدمة للتأكد من أنها تتوافق مع سياسات المجلة ومتطلباتها.
- التحكيم: يتم إرسال المقالات التي تجتاز التحرير الأولي إلى اثنين أو ثلاثة من المحكمين الخبراء في مجال تعليم الكيمياء.
- المراجعة والتعديل: يقوم المحكمون بتقييم المقالات وتقديم ملاحظاتهم وتوصياتهم للمؤلفين. يقوم المؤلفون بمراجعة مقالاتهم بناءً على ملاحظات المحكمين.
- القبول أو الرفض: يتخذ فريق التحرير قرارًا بقبول أو رفض المقالات بناءً على تقييمات المحكمين ومراجعات المؤلفين.
- النشر: يتم نشر المقالات المقبولة في المجلة عبر الإنترنت.
أهمية المجلة
تعتبر مجلة بحث وممارسة في تعليم الكيمياء مصدراً هاماً للمعلومات والبحوث في مجال تعليم الكيمياء. تساهم المجلة في تطوير الممارسات التعليمية في الكيمياء من خلال نشر مقالات أصلية واستعراضية تتناول أحدث التطورات في هذا المجال. كما تساهم المجلة في تعزيز التواصل والتعاون بين الباحثين والممارسين في مجال تعليم الكيمياء من خلال توفير منبر لتبادل الأفكار والخبرات.
الجمهور المستهدف
تستهدف مجلة بحث وممارسة في تعليم الكيمياء جمهوراً واسعاً من المهتمين بتعليم الكيمياء، بما في ذلك:
- معلمو الكيمياء: معلمو الكيمياء في جميع المراحل التعليمية، من المرحلة الابتدائية وحتى التعليم العالي.
- باحثو تعليم الكيمياء: الباحثون الذين يجرون دراسات حول تعليم الكيمياء.
- مصممو المناهج الدراسية: المصممون الذين يعملون على تطوير المناهج الدراسية في الكيمياء.
- واضعو السياسات التعليمية: واضعو السياسات التعليمية الذين يتخذون قرارات بشأن تعليم الكيمياء.
- طلاب الكيمياء: طلاب الكيمياء الذين يرغبون في معرفة المزيد عن تعليم الكيمياء.
الوصول المفتوح
تتميز مجلة بحث وممارسة في تعليم الكيمياء بنظام الوصول المفتوح، مما يعني أن جميع المقالات المنشورة في المجلة متاحة مجاناً للجمهور. يتيح الوصول المفتوح للباحثين والمهتمين من جميع أنحاء العالم الوصول إلى محتوى المجلة العلمي القيم دون الحاجة إلى اشتراكات. يساهم الوصول المفتوح في تعزيز نشر المعرفة العلمية وتوسيع نطاق تأثير البحوث في مجال تعليم الكيمياء.
التأثير والاستشهاد
تتمتع مجلة بحث وممارسة في تعليم الكيمياء بسمعة طيبة في مجال تعليم الكيمياء. يتم الاستشهاد بالمقالات المنشورة في المجلة على نطاق واسع من قبل الباحثين والمهتمين بتعليم الكيمياء. يعكس هذا التأثير والأهمية العلمية للمجلة ودورها في تطوير هذا المجال.
مواضيع رئيسية أخرى
بالإضافة إلى الموضوعات المذكورة سابقًا، تتناول المجلة أيضًا:
- تطوير التفكير النقدي وحل المشكلات: استراتيجيات لتعزيز مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات لدى الطلاب من خلال تعليم الكيمياء.
- ربط الكيمياء بالحياة اليومية: طرق لجعل الكيمياء أكثر صلة بحياة الطلاب اليومية من خلال ربط المفاهيم الكيميائية بالتطبيقات العملية.
- التعليم المستدام: دمج مبادئ الاستدامة في تعليم الكيمياء لتعزيز الوعي البيئي لدى الطلاب.
- التقييم التكويني: استخدام التقييم التكويني لتحسين تعلم الطلاب في الكيمياء.
- التعلم عن بعد في الكيمياء: استراتيجيات لتدريس الكيمياء بفعالية في بيئات التعلم عن بعد.
خاتمة
تعد مجلة بحث وممارسة في تعليم الكيمياء مرجعًا أساسيًا للباحثين والممارسين في مجال تعليم الكيمياء. من خلال نشر البحوث المبتكرة وأفضل الممارسات، تساهم المجلة في تحسين جودة تعليم الكيمياء وتعزيز فهم الطلاب لهذا العلم الهام. إن نظام الوصول المفتوح يجعل محتوى المجلة متاحًا للجميع، مما يساهم في نشر المعرفة العلمية وتوسيع نطاق تأثيرها.